Ontwikkelingsstimulering in de kinderopvang

Verslag: Wilmie Colbers.

Rondje één ontwikkelingsstimulering en hoe gebruiken we het:

• De mensen op de werkvloer zijn de motor van het bedrijf en het, hoe geef je deze mensen de handvaten om te werken met ontwikkelingsstimulering;
• De gewone ontwikkeling is geïntegreerd in het dagprogramma, als het gaat om speciale aandacht voor ontwikkeling, dus bij zorg of achterstand dan wordt er gebruik gemaakt van een orthopedagoog of een programma;
• Op peuterspeelzalen wordt veel met VVE gewerkt, dit is haast niet geïntegreerd in kinderdagverblijven of BSO;
• Een vraag is of ontwikkeling alleen begeleidt moet worden of gestimuleerd;
• Kinderen ontwikkelen zich van nature dus moet je hier iets mee doen.

Een aantal programma's waarmee gewerkt wordt zijn:

• Pyramide mn. peuterspeelzalen
• Kaleidoscoop mn. peuterspeelzalen
• Welbevinden mn. Kinderopvang

Vanuit het beleidsplan dient aangegeven te worden hoe er gestimuleerd wordt voor alle kinderen. Soms zijn er kinderen die meer nodig hebben, kinderopvang plus, dan is er vaak ook sprake van opvoedingsondersteuning voor ouders.

Discussie:

Kunnen wij het zelf - of maken we gebruik van programma's?

De VVE gelden zijn bestemd voor risico groepen, de gemeente stimuleert dit niet uit pedagogisch oogpunt, maar omdat er verontrustende signalen zijn.

Het 1e jaar stimuleringsgeld zat in een vrij strak jasje. Hiervan is men teruggekomen en men staat nu ook de locale variant toe, maar waarschijnlijk is dit ook weer gemeentegebonden.

Er is een landelijke commissie die kijkt naar de criteria.

Binnen de instelling moet de discussie over ontwikkelingsstimulering aangegaan worden en daarna kijken hoe verder. De VVE zorgt met name voor de basisvoorwaarden.

De basis is hoe zijn we als leidster bezig, wat zijn hun vaardigheden. Verder zijn veel instellingen bezig met eigen plusprogramma's.

Stellingen:

De kinderopvang is een goede plek om het ontwikkelingsniveau van kinderen te meten.

• Het is in ieder geval een goede plek om te kijken naar het kind, maar het meten hoeft niet standaard te gebeuren;
• Het is de omgeving waar alles bij elkaar komt
  • kennen van het kind
  • signaleren
  • consultatiebureau
  • gesprekken ouders
• Een kindvolgsysteem is goed als het een doel dient, niet als het een doel op zich wordt.

Ontwikkelingsprogramma's geven handvaten voor de medewerkers, deskundigheidsbevordering kijken naar de attitude van de leidster, omdat er veel van haar gevraagd wordt om op een bepaalde manier naar kinderen te kijken en te stimuleren. Je kunt hierbij ook denken aan slecht nieuws gesprekken met ouders bij zorg.

Meten is een middel en geen doel!!

Verwachting naar het platform:

• Informeer en inventariseer
• Wat is bruikbaar van de bestaande programma's
• Waarom worden er bepaalde keuzes gemaakt voor bepaalde programma's
• Wat is de koppeling met de wetenschap
• Is het hulpmiddel zinvol voor de kinderen zelf
• Ontwikkeling is meer dan VVE alleen
• Voor goed kunnen signaleren is goede kennis van ontwikkeling nodig