Tekstballon

Persbericht 22 maart 2004

 

Elk kind heeft recht op pedagogische kwaliteit

Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang wil meer kwaliteitsregels in de wet.

Met een brief aan de Tweede Kamer heeft het Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang (LPK) haar verbazing geuit over het voorontwerp AmvB bij de Wet Basisvoorziening Kinderopvang. Hierin ontbreken duidelijke pedagogische kwaliteitseisen en worden de huidige regels rondom maximale groepsgrootte losgelaten. Het Platform maakt zich hierdoor ernstige zorgen om de effecten op de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang, als deze AmvB zou worden vastgesteld.

Met een advies aan de Tweede Kamer hoopt het Platform te bereiken dat de minister zijn verantwoordelijkheid neemt. Het Platform stuurt aan op het in de wet opnemen van een aantal basisregels over pedagogische kwaliteit waarover in de praktijk consensus bestaat:

  • Er wordt gewerkt volgens een beschreven pedagogisch beleid, waarin opgenomen: samenwerken met ouders, dagindeling, ontwikkeling van persoonlijke competentie (ontwikkelingsgebieden, zelfvertrouwen en zelfbeeld) en sociale competentie (hoe wordt gebruik gemaakt van de meerwaarde van de groep), leidster-kindinteractie, wenbeleid, gebruik van ruimten en inrichting);
  • Groepsleiding krijgt taakuren ten behoeve van oudercontacten, overleg, bijscholing en reflectie;
  • Er is pedagogische begeleiding aan groepsleiding op de werkvloer;
  • Opleiding van groepsleiding op minimaal MBO-niveau in een pedagogische richting, of een andere richting maar dan met een pedagogische bijscholing;

Het Platform wil bovendien dat de huidige maximale groepsgrootte en het aantal kinderen per leidster worden gehandhaafd. De minister wil de maximale groepsgrootte voor jonge kinderen verhogen. Grotere groepen echter maken dat groepsleiding meer gaat controleren dan communiceren en leiden tot minder persoonlijke omgang. De minister wil voor 8-12 jarigen in de BSO ook nog het aantal kinderen per leidster verhogen. Werken met grotere groepen in de Buitenschoolse Opvang vereist een heel andere werkwijze, waarvan allerminst duidelijk is of dat overal mogelijk is. Er is meer onderzoek nodig om aan te geven onder welke voorwaarden groepsgrootte en het aantal kinderen per leidster geflexibiliseerd zouden kunnen worden. Wijzigingen kunnen tot vernieuwing leiden, maar moeten wel plaatsvinden op basis van gehouden experimenten.